Pour les parents, du CE1 au CM2
Mots de dictée : exemples CE1, CE2 et CM2
En bref. Voici trois listes d’exemple pour observer des difficultés d’orthographe. Elles ne constituent pas une progression officielle. Pour préparer la dictée de l’école, reprenez les mots de la feuille de votre enfant. Les listes et le support ci-dessous sont utilisables sans inscription.
Trois listes d’exemple
La liste donnée par l’enseignant reste votre référence. Ces regroupements n’indiquent pas ce qu’un enfant doit déjà savoir à une date précise de l’année.
CE1
maison, jardin, école, ami, jouer, rouge, petit, toujours, avec, chanson.
CE2
forêt, fenêtre, garçon, voisin, souvent, bientôt, carotte, hiver, oiseau, matin.
CM2
bibliothèque, aujourd’hui, appartement, développer, nécessaire, hôpital, maintenant, orchestre, rythme, souvenir.
Un mot, une difficulté à observer
| Mot | À observer | Phrase originale |
|---|---|---|
| petit | Le t final, que l’on retrouve dans « petite ». | Le petit sac reste dans l’entrée. |
| forêt | L’accent circonflexe et le t final. | Nous suivons le sentier de la forêt. |
| carotte | Un seul r et deux t. | Je coupe une carotte pour la soupe. |
| bibliothèque | Le groupe th et l’accent grave du è. | La bibliothèque prête ce livre. |
| aujourd’hui | L’apostrophe après le d. | Aujourd’hui, nous lisons ensemble. |
Une feuille d’entraînement à imprimer
Cette grille originale s’utilise depuis l’impression de votre navigateur, ou se recopie sur un cahier. Écrivez les mots de l’école dans la première colonne ; cachez-la pendant l’essai. Aucune inscription n’est demandée.
| Mot modèle à cacher | Mon essai de mémoire | Ce que je vérifie |
|---|---|---|
| ________________ | ________________ | ________________ |
| ________________ | ________________ | ________________ |
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| ________________ | ________________ | ________________ |
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Comment utiliser la liste
Choisissez quelques mots. L’enfant observe la difficulté, lit et épelle le mot, puis l’écrit de mémoire. Il compare enfin son essai avec le modèle. Reprenez un mot difficile un autre jour, selon la fatigue et le travail demandé.
Pour le déroulé complet sur « forêt », suivez la méthode pour apprendre les mots de dictée. La présente page rassemble les listes et le support ; le guide voisin détaille les gestes sur un mot.
Un outil pour la liste de l’école
Dans Mes mots, vous saisissez la liste de l’école, jusqu’à 30 mots. Pytagor lit chaque mot, une phrase et ses lettres, puis l’enfant écrit de mémoire sur son cahier. Les jeux et le cahier sont accessibles sans abonnement. La voix est comprise dans l’abonnement ; sans elle, un adulte lit les mots. Pour le reste des devoirs du soir, voyez l’aide aux devoirs au primaire. L’ensemble du sujet est réuni dans le pilier dictée.
Questions fréquentes
Combien de mots faut-il apprendre par soir ?
Choisissez quelques mots selon le travail demandé, la fatigue de votre enfant et les jours disponibles. Reprenez les mots difficiles un autre jour, sans ajouter systématiquement une nouvelle liste.
Faut-il recopier chaque mot plusieurs fois ?
Après avoir observé un mot, essayez de le faire écrire sans modèle, puis comparez. Cette vérification aide à repérer ce qui reste à travailler ; elle ne garantit pas une dictée sans faute.
Mon enfant connaît sa liste mais fait des fautes dans la dictée de texte. Pourquoi ?
Parce que la dictée de texte demande autre chose : les accords, les terminaisons et les homophones. Une liste de mots ne les couvre pas. Reprenez la leçon de grammaire dans le cahier, et parlez-en à l’enseignant si les mêmes fautes reviennent.
Qui doit lire les mots à l’enfant ?
Un adulte, à voix haute, en articulant. Dans Mes mots, Pytagor peut lire chaque mot, une phrase et ses lettres, mais la voix est comprise dans l’abonnement. Sans elle, vous lisez les mots vous-même.
Que faire d’un mot qui résiste ?
Repérez ce qui le rend difficile, par exemple un accent ou une lettre muette, puis inventez une phrase courte avec ce mot. Redites-le le lendemain, écrit de mémoire. Si le même type d’erreur revient sur plusieurs mots, notez-le et montrez-le à l’enseignant.
Créer mon foyer pour préparer sa liste
Après l’inscription parent, ajoutez votre enfant puis saisissez sa liste dans Mes mots. Les listes de cette page ne sont pas importées automatiquement. La voix relève de l’abonnement.